DAVID, Ricardo Santos. Professor quanto mais cedo é melhor? O papel diferencial da educação bilíngue. In: Revista X, Curitiba, v. 12, n. 3, p.178-193, 2017. Disponível em: <https://revistas.pucsp.br/index.php/verbum/article/view/30407>. Acesso em: 01/05/2023.